ΕΛΜΕΚΙ: Όχι στον ΕΝΦΙΑ - Να φορολογηθεί η μεγάλη ακίνητη περιουσία
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καταγγέλλει ως απαράδεκτο τον ενιαίο φόρο ακινήτων (ΕΝΦΙΑ). Το γεγονός ότι η κυβέρνηση προχώρησε στην απαλλαγή της σεισμόπληκτης Κεφαλονιάς γι’ αυτή τη χρονιά από την καταβολή του (μόνο για την πρώτη κατοικία), δεν αναιρεί την ουσία. Ο ενιαίος φόρος ακινήτων (ΕΝΦΙΑ) οδηγεί σε δραστική αύξηση της φορολόγησης των λαϊκών στρωμάτων. Μονιμοποιεί ένα δήθεν έκτακτο χαράτσι στη λαϊκή κατοικία, αυξάνει τη φορολόγηση κάθε μικροϊδιοκτησίας ανεξάρτητα από τη χρήση της, ενώ περιλαμβάνει φοροαπαλλαγές για τους μονοπωλιακούς ομίλους και τους μεγαλοεπιχειρηματίες. Χιλιάδες μικροϊδιοκτήτες γης θα εξαναγκαστούν να πουλήσουν την όποια ακίνητη περιουσία έχουν, αφού δεν θα μπορούν να ανταπεξέλθουν στη φορολογία.
ΕΛΜΕΚΙ: Ανοιχτή επιστολή προς εκπαιδευτικούς – γονείς – μαθητές ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ εύχεται σε εκπαιδευτικούς, γονιούς, μαθητές κουράγιο και καλή δύναμη στο δύσκολο έργο που έχουμε μπροστά μας. Η κατάσταση στην εκπαίδευση συνδέεται άρρηκτα με τη συνολική επέλαση που επιχειρούν στα λαϊκά δικαιώματα κυβέρνηση – ΕΕ. Οι σειρήνες του πολέμου για την ανακατανομή των σφαιρών επιρροής ηχούν στην Ουκρανία, στη Συρία, στο Ιράκ, στην Παλαιστίνη. Η κυβέρνηση (ΝΔ - ΠΑΣΟΚ) οδηγεί τη χώρα μας, ως μέλος του ΝΑΤΟ και της ΕΕ, στο να έχει όλο και πιο ενεργή συμβολή στα σχέδια του ιμπεριαλισμού.
ΕΛΜΕΚΙ: Πλαίσιο δράσης για τα δικαιώματα των σεισμόπληκτων μαθητών
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καταγγέλλει τους κυβερνητικούς ελιγμούς για την «τράπεζα θεμάτων» που, κάτω από το βάρος της λαϊκής αντίδρασης, στόχο έχουν να κατοχυρώσουν την πεμπτουσία της. Δηλαδή, το να καθιερώσουν την τράπεζα αυτή, ώστε να αποτελέσει έναν μηχανισμό για την εφαρμογή του «νέου λυκείου», τμήματος ενός εκπαιδευτικού συστήματος - ατέλειωτου εξεταστικού κέντρου, ταυτισμένου με το τεράστιο κόστος για τους γονείς, την παπαγαλία, άγχος γα το μέλλον, ακόμη πιο ταξικού και πιο επιλεκτικού. Οι χιλιάδες των μετεξεταστέων που στην Κεφαλονιά είναι το 1/3 των μαθητών υλοποιεί τις κατευθύνσεις ΕΕ – πλουτοκρατίας για να πεταχτούν από νωρίς τα 14χρονα στη μαθητεία και τη τζάμπα – ανασφάλιστη εργασία.
ΕΛΜΕΚΙ: Επίδομα ανεργίας στους ελαστικά απασχολούμενους εκπαιδευτικούς
ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ-ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ-5μηνίτες μέσω ΕΣΠΑ:
ΝΑ ΚΑΤΑΒΛΗΘΕΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΠΙΔΟΜΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καταγγέλλει ότι χωρίς επίδομα ανεργίας και με μηδενικό εισόδημα έχουν μείνει οι συνάδελφοι που εργάσθηκαν με διάφορες ελαστικές μορφές εργασίας στα σχολεία του Νομού (αναπληρωτές, ωρομίσθιοι, 5μηνίτες, κλπ) ως εκπαιδευτικοί, ειδικό εκπαιδευτικό και το ειδικό βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές κ.α.), που εργάστηκαν. Αυτό το αίσχος συμβαίνει βεβαίως και σε όλη την Ελλάδα.
ΕΛΜΕΚΙ: Απεργία 9 Ιούλη και παράσταση στο νοσοκομείο Αργοστολίου
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καλεί τους συνάδελφους και τις συναδέλφισσες να στηρίξουν την απεργία στο δημόσιο, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 9 Ιούλη, με τη συμμετοχή τους στις κινητοποιήσεις του ταξικού κινήματος. Να δοθεί απάντηση στην πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – μονοπωλίων και στις αυταπάτες ότι χωρίς αντιπαράθεση με τη στρατηγική της ανταγωνιστικότητας, εντός των τειχών του καπιταλιστικού δρόμου ανάπτυξης, μπορεί να υπάρξουν φιλολαϊκές λύσεις.
Τετάρτη 9 Ιούλη
Νομαρχιακό Νοσοκομείο Αργοστολίου 9:30 πμ:
Δίνουμε ΑΠΕΡΓΙΑΚΟ «παρών» στην παράσταση διαμαρτυρίας
ΕΛΜΕΚΙ: Αιχμή η κατάργηση του «νέου σχολείου» και της «τράπεζας θεμάτων»!
Η Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ-ΚΙ ενημερώνει ότι και στο Νομό σημαντική μερίδα μαθητών, παρά τις τεράστιες προσπάθειες των εκπαιδευτικών, παραπέμπεται για επανεξέταση το Σεπτέμβρη.
Ευχαριστήριο στην ΕΛΜΕΚΙ για τον ορισμό του 1ου ΕΠΑ.Λ. Ιθάκης ως εξεταστικού κέντρου των Πανελληνίων εξετάσεων
Με την παρούσα επιστολή ερχόμαστε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη συμβολή σας στην εκπλήρωση του αιτήματός μας να λειτουργήσει το 1ο ΕΠΑ.Λ. Ιθάκης, για πρώτη φορά, ως εξεταστικό κέντρο των Πανελληνίων Εξετάσεων.
Με τον ορισμό και τη λειτουργία του Σχολείου ως Εξεταστικού Κέντρου δόθηκε η δυνατότητα σχεδόν στο σύνολο των μαθητών μας να λάβουν μέρος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, κάτι που κατά τα προηγούμενα σχολικά έτη ήταν ανέφικτο.
Ανακοίνωση ΕΛΜΕΚΙ με αφορμή τις δηλώσεις του Δημάρχου Κεφαλονιάς για το ΓΕΛ Ληξουρίου
Με αφορμή τις δηλώσεις του Δημάρχου Κεφαλονιάς για το ΓΕΛ Ληξουρίου:
Συνειδητός πολιτικός εμπαιγμός κυβέρνησης – Δημοτικής Αρχής το τέλμα στην προώθηση των αναγκαίων νέων σχολείων για το Νομό και των απαραίτητων επισκευών στα σεισμόπληκτα.
ΕΛΜΕΚΙ: "Τα σεμινάρια της “σφαγής” ακυρώθηκαν. Δεν θα νεκραναστηθούν"
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ καταγγέλλει την κυβερνητική τρομοκρατία και την προσπάθεια να εμφανιστεί ότι τα σεμινάρια για την αξιολόγηση διεξάγονται κανονικά, μέσω διαδικτύου. Ο κλάδος τα ακύρωσε με την αγωνιστική παρουσία του. Σημειώνουμε ότι ήταν σημαντική η μερίδα διευθυντών σχολείων που δεν προσήλθε, συμμετέχοντας στις στάσεις εργασίας που είχε προκηρύξει η ΕΛΜΕ-ΚΙ. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ έγκαιρα αποκάλυψε το σχεδιασμό της κυβέρνησης, που εκφράστηκε τοπικά μέσα από σχετικό έγγραφο του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων.
Απαράδεκτη η στάση της Σχολικής Συμβούλου στο ΕΠΑΛ Αργοστολίου
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΛΜΕΚΙ
Ευτελίζουν τους εκπαιδευτικούς,
προκειμένου να διαμορφωθεί η εικόνα του ενδιαφέροντος της κυβέρνησης για τους μαθητές.
Απαράδεκτη η στάση της Σχολικής Συμβούλου στο ΕΠΑΛ Αργοστολίου.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ-ΚΙ (μετά την κοινοποίηση σχετικής επιστολής συναδέλφου), θεωρεί απαράδεκτη την απαίτηση της Σχολικής Συμβούλου, που επιδόθηκε και εγγράφως προς συνάδελφο του ΕΠΑΛ Αργοστολίου, να αποσταλεί «ηλεκτρονικώς και εντός της ημέρας η έκθεση για τα μαθησιακά αποτελέσματα του υποστηρικτικού μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας…». Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ουσιαστικά εντέλλονται από την κυβέρνηση και «ευπειθώς» μεταβιβάζουν τις εντολές προς τους εκπαιδευτικούς ως «τον τελευταίο τροχό της αμάξης», προκειμένου να διαμορφωθεί δήθεν η εικόνα του παιδαγωγικού ενδιαφέροντος της κυβέρνησης για τους μαθητές των ΕΠΑΛ. Το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί καλούνται πειθήνια και αυθημερόν να ετοιμάζουν ακόμη και σοβαρές αναφορές που απαιτούν χρόνο, αποδεικνύει ότι «άλλες» είναι οι πραγματικές προθέσεις.