Η καταγραφή της εγκεφαλικής αντίδρασης 48 υγιών φοιτητών (23 δίγλωσσοι) σε διάφορους ήχους απ’ την επιθεώρηση Proceedings of the National Academy of Science, επιβεβαίωσε ότι ο εγκέφαλος των δίγλωσσων φοιτητών σε περιβάλλοντα χώρο που επικρατούσε φασαρία αντέδρασε πολύ ανώτερα στην επεξεργασία των ήχων καθώς κατόρθωσε να εστιαστεί στις πληροφορίες που έπρεπε να ακουστούν, αποκλείοντας τους περιβάλλοντες ήχους. Επιπλέον, έντονες ήταν οι εγκεφαλικές αντιδράσεις στο εγκεφαλικό στέλεχος που ως γνωστό επιτελεί πολλούς ρόλους, απ’ την ρύθμιση του καρδιακού ρυθμού, της αναπνοής και της αντοχής στο πόνο έως την εγρήγορση της επίγνωσης και της συνείδησης. Ενώ, σε περιβάλλοντα χώρο όπου επικρατούσε ησυχία, οι εγκεφαλικές αντιδράσεις όλων ήταν ίδιες.

Όπως δήλωσε η επικεφαλής ερευνήτρια, Καθηγήτρια Δρ. Νίνα Κράους: «η αυξημένη πείρα των δίγλωσσων ανθρώπων με τον ήχο, οδηγεί σε ένα ιδιαίτερα αποτελεσματικό, ευπροσάρμοστο και εστιασμένο ακουστικό σύστημα το οποίο αποδίδει εξαιρετικά καλά σε νέες, δύσκολες ακουστικές συνθήκες και ταυτόχρονα η πολυγλωσσία διατηρεί τον εγκέφαλο ενεργό.

Επομένως, τα οφέλη της πολυγλωσσίας είναι ευρεία και πολύ ισχυρά και συμπεριλαμβάνουν την βελτίωση της προσοχής, αναστολής και κωδικοποίησης των ήχων.

Μαριλένα Θεοτοκάτου

BA Hons- ACIL- BMAAL- MIATEFL

Μεταφράστρια- Διερμηνέας